意甲-罗马1-4惨败热那亚跌至第16位 距降级区2分

　　意甲-罗马1-4惨败热那亚跌至第16位 距降级区2分 ,　　二、过程实录（一）活动目标1、能运用已有的生活经验，根据画面大胆的推测故事发生的情节，并能清楚的表达出自己的想法。有些时候乳牙还没完全掉呢，我就会很快从旁边长出来，这时候你应该让爸爸妈妈带你去医院把那颗快掉的乳牙拔掉，给我腾出好位置。

语音朗读：

　　　　（1）提问：你平时乘车时怎样做的？除了故事中说的，乘车时还应该注意什么　　（2）幼儿自由讨论，教师巡回倾听。我们跟哈利问个好：你好，哈利。

　　　　活动准备：　　三只小猪和大灰狼、猪妈妈的头饰，自制草房、木房、砖房等道具，事先布置好表演的场景。（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。

　　当前位置：>>>>>>>>幼儿园小班语言活动：虫虫飞(含儿歌)含课件一、教材分析：《纲要》中指出教材的选择既来源于生活，又能服务于幼儿的生活。（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。5、第三页左面师：（1）小鼹鼠又跑去问谁？马先生（2）它怎么问的？是不是你嗯嗯在我的头上！（3）它的动作和表情是什么样的？请个别小朋友来学一学大家一起来学一学第三页右面师：（1）那是不是马先生的嗯嗯呢？我们来看看（2）马先生的的嗯嗯是什么样的？又大又圆的，像一个个马铃薯一样的（3）那马先生会怎么回答啊？不是我！我的嗯嗯是这样的！那看来这个嗯嗯啊也不是马先生干得了，再来看看小鼹鼠又去问谁？6、第四页左面师：(1)请小朋友来说说看小鼹鼠怎么问野兔的？(注意小鼹鼠的动作和表情)第四页右面师：(1)是不是呢？野兔的嗯嗯是什么样的呢？像豆子一样，一粒一粒的。

　　早在20世纪20年代，陈鹤琴先生就主张对儿童进行"游戏性教育"，可见学习与游戏二者是可以并存的。2、学习改变儿歌的方法。

　　　　活动过程：　　一、开始部分1、谜语《水》　　一种东西清又清，没有味道很透明。一谈到吴兴人的烹调本领。

　　　　2．教师小结：我们的牙齿本领可大了，一定要好好爱护它们，每天都要坚持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，这样你的牙齿才会更健康，更漂亮！　　活动延伸：　　1．开始爱牙活动。　　1．师：老师想和小朋友们拥抱一下，谁愿意？谁知道拥抱是什么意思？　　2、解释拥抱3、师小结：和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。　　老师小结：松鼠有一天大大的尾巴，能保暖，还能......真有趣。

　　　　老师今天给小朋友们带来了一些有趣的，漂亮的，也许是小朋友从来没见过的图片，我们一起来看一下吧，小朋友看的时候可要认真看哦！看完了老师要提问题的。　　在我国，古代就有孟母三迁，择邻而居的故事，近代更是把及早对幼儿进行良好行为习惯的培养，提高到了一个非常重要的位置。

　　教研组紧紧围绕观察日记这一载体，通过各种方式的园本研修让教研组的老师们不仅了解观察日记的价值，提高对写观察日记的兴趣；而且让教师们掌握科学运用观察日记的方法解读幼儿，从而不断提高专业能力。　　3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

　　我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。　　2、初步知道按形状分类摆放物品。

　　3．体会故事中主要角色疑惑一失望一惊喜的情感变化。　　5、结束活动，请幼儿回去回忆故事内容，为下次表演作准备。教师的大围裙同时又充当了展示台的作用，教师巧妙地将角色与故事内容融为一体，并发挥它最大的作用，不光能真实地再现牛吃的各种水果，还能形象、生动地展示什么水果会挤出相应的水果牛奶，化解了我们本次教学中的难点，成功地向孩子们再现童话故事的神奇性。

　　　　2．教师自制指纹画范例　　3．指纹画PPT课件　　活动过程：　　一、出示指纹画PPT，引起幼儿兴趣。你们想不想边听老师讲，边看这本书？　　评析：介绍故事题目和绘本作者的信息，进一步激发幼儿阅读的欲望。

　　小牛们把你们的小刀举起来（小手）：我们一起来：切，切，切杨桃！（幼儿边切边说）　　（3）杨桃切开来了，你看到了什么？（星形）对杨桃象星形。quot;（出示奇妙箱），quot;你们想不想知道里面藏了什么秘密啊？quot;1、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？　　拿出长方形，问：quot;这是什么啊？为什么说她是长方形的啊？quot;问：quot;日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的？quot;（引导幼儿讨论）2、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。

　　这是我们中国人的节日，大家要记住哦。然而数学具有抽象性、精确性以及严密的逻辑性的特点，且强调必须遵循幼儿思维活动规律和年龄特点。

　　　　多血质的幼儿，活泼好动，反映迅速，敏感，情绪发生快而多变，注意力差，粗心大意，不负责任，对他们进行批评教育时可以刚柔并济，可以直接指出错误的地方，提出改正的办法，其改正后要及时给予奖励。　　2、衣服找到了小兔子可高兴了，一边穿一边念起儿歌。

　　　　二、了解孩子的个性心理特点，纠正不良行为习惯　　对于自尊心很强或容易产生抵触情绪的幼儿，如果教师公开指出他的缺点，会伤害他的自尊心，虽然老师的本意是帮助他认识自己的错误，但这样做往往适得其反，因为这样的孩子感情比较脆弱，缺乏承受公开批评的能力，所以批评时要非常慎重，要特别注意批评的方式，时间，地点及幼儿的可接受性，要使他感受到老师是在帮助他，对这样的孩子如果采取孤立的方法也不妥当，因为他感受到大家是有意不理他时，他便会想出种种消极方法引起大家注意，所以，对这样的孩子应以正面教育为主。　　小结：小灰兔要找的是太阳。　　3、体验操作的快乐，喜欢参加数学活动。

　　（出示穿好无规律袜子的蜈蚣）你觉得嘟嘟这样穿袜子，蜈蚣叔叔满意吗？　　蜈蚣叔叔说：谢谢嘟嘟，可是这样就不帅！　　2.蜈蚣叔叔说：我会按照我的心情来穿，心情好的时候我会这样穿。　　盐能增加水的浮力，那么盐的多少和浮力有关系吗？（递进的提问引出下次试验）（四）、第二次探索：盐越多浮力就越大幼儿给水中加盐，逐步越加越多，并搅拌完全溶解，看葡萄沉浮情况，教师逐一指导。

　　　　教师借助交互式教学一体机每周设立篮球播报日，每周播报一则关于篮球运动的新闻，并将播报的新闻进行墙面张贴，在班级里逐渐形成一股篮球风。。

　　　　（2）幼儿完整演唱歌曲，表现歌曲欢快的情绪。　　（二）第二关：涂一涂。

　　对于许多年轻的、没有多少经验的家长来说，只要孩子能够去看看书，就是一件幸福的事情，更重要的是，幼儿不再烦他们了。所以在很多情况之下，他们是不管孩子什么姿势，趴着，躺着都有，更不会关注眼睛离书本的距离是否合适，光线是否充足等等。

　　　　二、用教师饱满的情绪激发幼儿学习的动机　　教师的教学情绪对幼儿学习兴趣的产生有着及其重要的激发作用，这已经是许多教育工作者成功的经验。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿？快来拿个萝卜吃吃吧！　　3、播放萝卜倒塌声听什么声音？哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。

　　　　4、集中分享交流：你用什么图形宝宝来变的？变成了什么？　　（三）出示主题画，引导幼儿丰富画面师：请你们用盘子里的几何图形，给小鸟造一间漂亮的小房子，小房子旁边要有树，比一比谁设计的小房子最漂亮。　　三、有趣的数字1、出示PPT小鸡，师：看，这是什么？数字3怎么了？怎么变？除了数字3还有几？　　2、出示图片冰淇淋，师：这又有那些数字宝宝呢，他们怎么了？　　3、出示图片魔术师师：这次的图片，老师0-9每个数字宝宝用了一次，你能把它们都找出来吗？记住0-9一个一个的数，你就会发现不见的数字哦。有的安静，有的活泼，有的很乖，有的调皮　　孩子们本是善良的，没有什么恶意去攻击谁的意向，老师发现孩子的错误做法要及时的教育给予纠正，不再发生类似的事情，必定孩子的思维判断能力还有一定的局限性。

　　）二、引导幼儿初步认识1和许多。因此，如何克服传统健康观的片面性，树立正确的健康观念，完全将健康剥离到卫生保健工作的管理范围，是当前我们工作中需要着重解决的一个重要问题。后来我看他几乎都没吃下去就去喂他吃，可当我把青菜喂进他嘴巴的时候他好象要呕吐一样。

　　活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。当前位置：>>>>>>>>幼儿园小班绘本《肥皂泡泡》含课件　　活动目标：　　1.能积极主动参与活动。

　　（现在我请小朋友一起来讲故事，王老师有一个话筒，话筒对着谁的时候谁就说话，我们来学小动物说话。你们看，他们唱着歌走来了。

　　它又叫：小螃蟹！小螃蟹！小螃蟹没有来。）小朋友你说说看你有没有这样玩过？妈妈都是怎么对你说的？　　看看大卫的嘴巴里有什么？（黑色的口腔里塞满了五颜六色的各种食物鸡腿、胡萝卜、花椰菜、青豆等等，就像无底深渊），天那，他吃了那么多的东西，妈妈会对他说什么（请小朋友来学说妈妈的话）4、图片五：天很晚了，大卫还在干什么？他在看什么动画片？妈妈命令大卫回房间去大卫愿不愿意去睡觉？你是怎么看出来的？（丰富词汇：垂头丧气。

　　表情，手里拿着餐巾）那你觉得他回到房间会做些什么？（轻轻讨论）5、图片六：大卫又在玩什么游戏？他的被子上都是什么图案？因为他太喜欢超人了，这时的妈妈，会对大卫怎么说？（幼儿学说）6、图片七、八：大卫还有一些坏习惯，我们来看看都是什么坏习惯？如果你是大卫的妈妈，看到了大卫的这些坏习惯，你会对他说什么？　　7、图片九、十：大卫又要准备玩什么了？他在哪里玩？妈妈大声的叫怎么叫？妈妈的不可以有没有阻止他玩棒球？猜猜会发生什么样的事情？这时妈妈的表情会是怎么样的？　　8、大卫闯了祸被妈妈罚坐在了凳子上，他现在觉得怎么样？（他觉得很委屈、害怕）他在害怕什么？（他不听话怕妈妈不爱他了）9、图片十一、十二，大卫的妈妈怎么做的？妈妈现在的表情又是怎么样的呢？他的妈妈爱不爱他？你是怎么看出来的？那她为什么总是说不可以呢？1上一篇：下一篇：　　小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。　　活动过程：　　一、出示一堆萝，引出排队1、情境导入小朋友我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗？　　2、观看课件（一堆萝卜）看草地上有什么？萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。

　　　　3、认识生产日期和安全标记教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。

　　　　提问：　　（1）这是什么车？（警车）（2）它是什么颜色的？什么样子的？　　（3）警车是用来干嘛的呢？（抓坏人）2.出示救护车图片，幼儿观察。(小鸡表扬小朋友如：叽叽叽，你真能干。